FOTO: Včelia akadémia na ZŠ Lichardova.
Na bežnú údržbu škôl vyčleňuje mesto ročne priemerne pol milióna eur. V posledných rokoch sa však podarilo zrealizovať aj väčšie eurofondové projekty. Medzi najväčšie z nich patrí obnova Základnej školy Jarná v hodnote 1,2 milióna eur, Základná škola V. Javorku za 784-tisíc eur či rekonštrukcia Materskej školy Nám. J. Borodáča vo výške 1,3 mil. eur. Zároveň prešlo modernizáciou dvanásť odborných učební a v areáloch škôl pribudli zelené exteriérové triedy, komunitné záhrady či cykloprístrešky.
Moderné prostredie však nie je len o materiálnom vybavení, ale aj o vytváraní podmienok pre celkový rozvoj dieťaťa. Žiaci potrebujú popri kvalitnom vzdelávaní v triedach aj priestor na šport či zmysluplné trávenie voľného času. Mesto preto okrem špecializovaných tried prináša do škôl viacero projektov na podporu športových aktivít. Projekt Korčuľovanie do škôl organizuje žilinská samospráva v spolupráci so Slovenským zväzom ľadového hokeja, aktuálne je v ňom zapojených 758 druhákov zo všetkých 14 základných škôl.
Rovnako dôležité je u detí a žiakov budovať pozitívny vzťah k prírode aj svojmu okoliu a viesť ich k zdravej občianskej angažovanosti. V oblasti ekologickej výchovy obhájili certifikát v projekte Zelená škola tri zariadenia - ZŠ Námestie mladosti, ZŠ Karpatská a ZŠ s MŠ Brodňanská. „Na Základnej škole Lichardova sme tento rok spustili projekt Včelia akadémia. Chov včiel umožní žiakom spoznávať biodiverzitu priamo v praxi. Práve konkrétne zážitkové aktivity budujú v deťoch prirodzenú zodpovednosť k prírode,“ uviedla vedúca odboru školstva a mládeže Monika Pastieriková.
Mesto tento rok zároveň po prvýkrát spustilo participatívny projekt s názvom Dajme žiakom hlas. „Každá zo štrnástich základných škôl získala 3-tisíc eur na nápad, ktorý si navrhli a hlasovaním vybrali samotní žiaci. Vnímam to ako dôležitý nástroj, ako deti učiť, že môžu aktívne spoluvytvárať prostredie, v ktorom sa vzdelávajú. Posilňuje to ich spolupatričnosť so školou, rozvíja kreativitu a prirodzenú občiansku angažovanosť už od mladého veku,“ vysvetlil primátor Žiliny Peter Fiabáne.
Kvalita vzdelávania tiež úzko súvisí s pripravenosťou vedenia škôl a učiteľov. Riaditelia preto absolvujú ročne tri vzdelávacie dni zamerané na leadership, krízový manažment a prácu s rodičmi. Tento rok sa konal aj tretí ročník nadregionálnej Konferencie o budúcnosti vzdelávania, ktorú mesto organizuje s Regionálnym centrom podpory učiteľov (EduHub) a organizáciou Cesty k podnikaniu.
Dôraz dáva mesto aj do oblasti inklúzie a bezpečnosti. Na základných školách pôsobia podporné tímy zložené zo špeciálnych pedagógov, psychológov a asistentov a na ZŠ Lichardova vznikla pilotná senzorická miestnosť pre žiakov so špeciálnymi potrebami, ktorú chce mesto postupne rozšíriť aj na ďalšie školy.
Pripravenosť na krízové situácie mesto posilňuje školeniami s Mestskou políciou na ochranu mäkkých cieľov a technickými opatreniami – kamerovými systémami, kontrolovaným vstupom do budov a posilnenými vrátnicami. „Moderné školstvo nie je len o známkach, ale najmä o podnetnom a bezpečnom prostredí. Naším cieľom je spájať odbornú podporu pre deti s praktickými preventívnymi a bezpečnostnými opatreniami, aby školy fungovali ako stabilný a bezpečný priestor pre žiakov aj pedagogický zbor,“ uzavrel Peter Fiabáne.
