Veľký záujem už v prvom ročníku
Projekt vznikol v roku 2024 a už počas prvého ročníka zaznamenal výrazný záujem zo strany základných a materských škôl. Dvojhodinové workshopy boli rýchlo obsadené, čo sa potvrdilo aj v tomto školskom roku. Do aktuálneho ročníka sa zapojilo osem základných a materských škôl.
Reakcia na chýbajúce vzdelávanie v architektúre
Za projektom stojí občianske združenie Mesto_INAK v spolupráci s Útvarom hlavného architekta mesta Žilina. Iniciatíva reaguje na dlhodobo chýbajúce systematické vzdelávanie detí v oblasti architektúry a plánovania miest v slovenskom školskom systéme. Školám ponúka program, ktorý dopĺňa vybrané vyučovacie predmety a je v súlade so Štátnym vzdelávacím programom Ministerstva školstva SR.
Hravou formou k vzťahu k mestu
Cieľom projektu je hravou a zrozumiteľnou formou posilňovať vzťah detí k mestu, v ktorom žijú, a viesť ich k zodpovednosti voči verejnému priestoru. Program sa zameriava na rozvoj kritického myslenia, vnímanie kvalít a nedostatkov mestského prostredia a podporu aktívneho občianstva. Deti sa zároveň oboznamujú so svetom architektúry – od významných diel slovenskej a svetovej architektúry až po architektonické hodnoty samotnej Žiliny.
Budúcnosť mesta v rukách detí
„Budúcnosť mesta vidíme najmä v rukách ďalšej generácie. Práve deti môžu v budúcnosti ovplyvniť jeho rozvoj, či už ako architekti, urbanisti, politici alebo investori,“ uviedol hlavný architekt mesta Žilina Rudolf Chodelka.
Tri základné témy workshopov
Školy a škôlky si môžu vybrať z troch základných tém workshopov: Postav si svoje mesto – malí urbanisti, Genius loci – Ako sa cítim vo svojom meste a Môj vysnívaný dom – malí architekti.
Nové témy reagujú na súčasné výzvy
V aktuálnom ročníku sa projekt rozšíril aj o nové tematické okruhy reflektujúce súčasné výzvy v oblasti rozvoja územia. Novinkou je téma Mesto alebo dedina – myslí globálne, konaj lokálne, ktorá sa venuje problematike suburbanizácie a nekoordinovanej výstavby v okolí Žiliny, ako aj nevhodnej novej výstavbe vo vidieckom prostredí.
Rešpekt k prostrediu a architektúre
Ďalším novým okruhom je téma Rešpekt a nerešpekt v architektúre, zameraná na citlivé vnímanie prostredia, rozdiel medzi kvalitnou architektúrou a necitlivými zásahmi do územia, ako aj na vzťah architektúry k prírode a ľuďom.
Deti sa neboja pomenovať problémy
„Deti sú veľmi vnímavé a majú jasné názory na prostredie, v ktorom žijú. Diskusie na workshopoch sa prirodzene dotýkali aj širších spoločenských tém, ako je bezdomovectvo, nedostatok nájomného bývania či absencia verejných priestorov pre dospievajúcich,“ doplnila architektka Lucia Streďanská z OZ Mesto_INAK, ktorá projekt odborne zastrešuje.
Architektúra ako prirodzená súčasť vzdelávania
Projekt Mesto a deti podľa jeho autorov potvrdzuje, že architektúra a urbanizmus môžu byť zrozumiteľnými a inšpiratívnymi témami aj pre najmladších. Ambíciou iniciatívy je, aby sa vzdelávanie v tejto oblasti stalo prirodzenou a dlhodobou súčasťou výchovy budúcich obyvateľov mesta.
